研修の様子

4年 図工科の授業(6/15)

文部科学省教育課程課教科調査官の岡田 京子先生を指導講師としてお招きし、4年担任の大道教諭が図工科の公開研究授業を行いました。富山市立浜黒崎小学校や高岡市小学校教育研究会図工科部員等多くの先生方が参加してくださいました。

 

「光がゆれる、まわる、おどる ~光の動きを楽しもう~」という題材で、ブラックライトによる発色を基に発想を広げていく造形遊びです。

 

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救急救命法研修会(6/8)

本校教員を対象に救急救命法の研修会を行いました。(ちなみに、6月6日(土)に、育成会員を対象に救急救命法の講習会を行いました。)講師は、高岡市消防本部の野上さんと救急救命ボランティア講師の丸尾さんです。全教員が、AED使用法や人工呼吸法などの心肺蘇生について、実技を通して学ぶびました。

 

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学校訪問研修会 1年図工科の授業(5/27)

富山県西部教育事務所、高岡市教育委員会、教育センターからたくさんの先生方をお招きし、学校訪問研修会を行いました。訪問の先生方は、国吉小学校の子供たちの学習や遊び、給食等、全ての教育活動の様子をご覧になりました。また、今後の指導に役立つ貴重な助言をしてくださいました。

 

本校は今年度、図画工作科の研究推進校です。1年赤組の江尻先生が、「どんどん ならべて つんで つないで ~キャップロードをつくろう~」という図工科の研究授業を行いました。

 

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人間関係づくりの取組Ⅵ(2/4)

CIMG06602月のショートSGEは「私の好きなテレビ番組」です。質問ジャンケンを行いながら、好きなテレビ番組やそのわけを聞いたり、自分の好きな番組を話したりすることで他者理解や自己理解を深め、学級の人間関係を向上させることがねらいです。

 

男女がペアになり、仲良く話し合っている姿がたくさん見られました。また、「バラエティ番組よりもニュースが好きだ」と意外なことを話す子がいました。互いが知らない一面を理解し合う時間となりました。

 

 

 

 

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1年 研究授業(2/2)

1年赤組の担任 大木先生が図画工作科の研究授業を行いました。

「どんどんならべて、ひろげて、つんで ーボトルキャップワールドー」という題材名で、内容は大量のボトルキャップと触れ合う造形遊びです。

形や色、模様の組合せを工夫しながら、ボトルキャップの構成を楽しんでいました。

 

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エピペン研修会(1/26)

???????????????????????????????アレルギー疾患を有する子供が多くの時間を過ごす学校で、安全に安心して学校生活を送ることができる環境作りをめざして、エピペン研修会を実施しました。

 

いざというときに確実にエピペンを注射できるように、「練習用エピペントレーラー」を使って、トレーニングを行いました。

 

エピペンとは、アナフィラキシーがあらわれたときに使用し、医師の治療を受けるまでの間、症状の進行を一時的に緩和し、ショックを防ぐための補助治療剤(アドレナリン自己注射薬)のことです。

人間関係づくりの取組Ⅴ(1/14)

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1月のショートSGEは「好きなのはどっち」です。2つの言葉から好きな方を選び、お互いの好みや考え方を伝え合うことで他者理解や自己理解を深め学級の人間関係を向上させることがねらいです。

 

ペアになった友達の話をうなずきながら聞いたり、にこにこと笑顔で話しかけたりする姿が見られ、とても素敵な時間となりました。

 

 

 

 

 

 

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図工【子どもの作品の見方・捉え方】研修会(12/24)

CIMG3628本校は来年度から2年間、富山県小学校教育研究会の図工科研究推進校に指定されました。

そこで、高岡市美術館で開催されている「クリエイティブ・たかおか」を参観し、子どもの図工科作品をどのように「観るか」、そして、「捉えるか」という研修会を行いました。

今までに知らなかったいろいろな表現方法を学ぶことができ、図工科指導に役に立つ研修会になりました。

 

通級指導教室 研究授業(12/10)

通級指導教室担任の武田教諭が3年生児童2名を対象に自立活動の授業を公開しました。
学習内容は「言葉遊びゲームを楽しもう」というものでした。
子どもたちは、相手を意識しながら、楽しそうにお話サイコロやしりとりサイコロの活動に取り組んでいました。自分のよいところにたくさん気付いた学習になりました。

 

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5年 研究授業(12/4)

河原教諭と養護教諭が5年赤組で体育科(保健)学習の研究授業をT.Tのスタイルで行いました。「けがの防止」という単元名で、素早く正しくけがの手当ができるようになることをねらいました。実物を提示したり、クイズや動作化を取り入れたり、ICT機器を活用したりしながら、子どもたちが意欲的に取り組むことができるように本時の活動を工夫しました。

 

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